Présentation
Dans cette société inégalitaire, comment se positionner face aux discriminations et aux violences structurelles ? Que vous soyez, selon les situations, la personne qui les subit, celle qui bénéficie d’une position de pouvoir, ou le témoin, comment sortir de l’apathie et du sentiment d’impuissance ? Comment aider un.e proche, un.e client.e, une personne qu’on accompagne à traverser ces situations ?
Objectifs de la formation
- Conscientiser sa place sociale (notamment en termes de sexe, race, classe), apprendre à se situer dans les différentes interactions humaines • Acquérir des lunettes sociologiques pour mieux voir et comprendre les rapports sociaux, leurs formes diverses à différents niveaux, et leur impact sur nos vie
- Mieux comprendre ce qui se joue dans certaines situations de conflit que vous rencontrez (par exemple comment on peut entretenir des inégalités sans le savoir … )
- Se positionner en conscience, de manière plus adaptée et pertinente dans les différents contextes
- Partager expériences et stratégies pour faire face : des outils pour se défendre, soutenir, être plus juste
A qui s'adresse cette formation ?
Public cible :
Toute personne adulte, quel que soit son niveau de connaissance de ces enjeux, souhaitant mieux fabriquer du sens entre son vécu individuel et sa place dans la société, et participer à la transformation sociale vers plus d’égalité et de justice.
Prérequis :
Être ouvert à la possibilité de parler de soi, d'écouter les autres, de jouer, d'interroger ensemble nos idées, nos postures et comportements.
Contenu et déroulement
Le programme s’adapte au nombre et attentes des participants, il est construit comme une progression de jeux et exercices du répertoire de l’éducation populaire et du théâtre de l’opprimé et s’appuie principalement sur des apports en sociologie (Colette Guillaumin, Christine Delphy, Daniele Kergoat …)
- Présentations en axes et/ou espace stop
- Exercice des privilèges
- Arpentage et/ou apports théoriques sur « rapport social »
- Groupe d’interview mutuelle et/ou enquête conscientisante
- Jeux et atelier théâtre forum
Méthode pédagogique
En éducation populaire, on mélange des savoirs chauds (issus de nos expériences) et froids (théoriques) pour fabriquer du changement dans nos représentations et agir sur les situations rencontrées. Les méthodes proposées seront tour à tour interrogatives (par exemple des brainstorming), expositives (des présentations) et expérientielles (des jeux, des mises en situations).
Supports pédagogiques
Paperboard, lexique, vidéo
Évaluation
- Recueil des attentes à l’entrée en formation permet d’adapter les ressources pédagogiques et le déroulement du parcours de formation.
- Test d’acquisition des compétences par quiz au début et fin de formation
- Évaluation qualitative à chaud en fin de formation
- Évaluation à froid de la formation en situation de travail après 3 mois
Validation
Certificat de validationDurée
1 jourModalités pédagogiques
PrésentielSessions et délais
Formateur·rice(s)
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour une prise en charge adaptée.