Présentation
La proposition de cette formation/action s’articule autour de quatre modules qui vont mettre l’accent sur l’appropriation et la mise en pratique des processus de la gouvernance sociocratique.
Objectifs de la formation
A la fin de cette session, les participants seront capables de présenter et de collaborer selon les principes et règles de base de la méthode sociocratique dans leur environnement professionnel pour :
• Permettre les principes et l’émergence de nouveaux leaders
• Accroître l’efficacité du travail d’équipe par l’implication et la coopération.
• Animer des réunions de travail productives et des prises de décision partagées.
• Transformer positivement les tensions dans une équipe.
• Renforcer l’esprit d’appartenance et l’appropriation du projet commun.
A l’issue de cette action de formation, les stagiaires seront en cours d’acquisition des compétences suivantes :
• Participation et animation à une prise de décision par consentement,
• Processus d’élection sans candidat et son application au sein d’un collectif,
• Connaissance des principes de l’animation d’un collectif,
• Reconnaître les éléments clefs d’une proposition collective,
• Identifier les caractéristiques clefs d’un cercle sociocratique,
• Adopter la posture adéquate du membre d’un cercle.
A qui s'adresse cette formation ?
Public cible :
Toute organisation
Prérequis :
Aucun
Contenu et déroulement
Jour 1 :
diagnostic systémique
prise de décision par consentement
Jour 2 :
élaboration d’une proposition
la conception d’un cercle d’activité
Méthode pédagogique
Après une présentation du formateur et un recueil des attentes des stagiaires, les objectifs et le programme de l’action de formation sont exposés. Puis le cadre de l’action de formation est posé, et les règles de fonctionnement du groupe sont complétées si besoin et validées avec les stagiaires. La formation se déroule ensuite selon le programme prévu, avec une alternance d’apport théorique et de mises en pratique. Tous les exercices proposés permettent aux participants de travailler sur des situations de leur vie professionnelle et d’intégrer rapidement ce qu’ils ont appris.
Supports pédagogiques
Un support pédagogique est remis aux stagiaires, contenant les bases théoriques et les fiches d’exercices pratiques.
Évaluation
L’évaluation que nous proposons se déploie tout au long de la formation permettant ainsi d’identifier les acquis des stagiaires et leurs compétences, d’adapter les exercices
de la formation aux attentes spécifiques des stagiaires qui choisissent de s’engager dans ce processus de formation et de mesurer l’impact de la formation au regard des objectifs
spécifiques attendus. Nous mettons en œuvre une évaluation coproduite avec les stagiaires eux-mêmes. Cet aspect a une fonction pédagogique en soi, car pouvoir reconnaître ses avancées et ses acquisitions est un puissant facteur d’intégration de nouvelles aptitudes. Le faire dans un groupe hétérogène, favorise le co-apprentissage.
A la fin de la formation, une feuille d’évaluation globale reprenant les questions des étapes intermédiaires sera remise aux stagiaires leur permettant d‘évaluer leurs acquis.
Les résultats de cette évaluation seront remis ou envoyés sous la forme d’une attestation à chaque stagiaire postérieurement à la formation, afin de permettre à l’organisme de formation de disposer de temps nécessaire pour analyser les acquis.
Validation
Attestation de réalisationIndicateurs
Taux 2023
- Satisfaction : 56%
- Atteinte des objectifs : 88%
Durée
2 joursModalités pédagogiques
PrésentielSessions et délais
Formateur·rice(s)
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour une prise en charge adaptée.