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Activité

  • Métier

    Formatrice Petite enfance et Instructrice massage Bébé et enfants

  • Domaine activité

    Formation / Ingénierie / Conseil aux organisations

  • Présentation

    Travaillant comme éducatrice de jeunes enfants depuis une dizaine d’année, j’ai choisi de devenir instructrice massages bébé et enfants afin d’accompagner au mieux les parents et leurs enfants et d’avoir une relation privilégiée avec eux.

    Je propose des ateliers massage bébé en collectif et en individuel, des ateliers massage en famille pour enfants de 4 à 10 ans en collectif ainsi que des séances de massage pour les enfants au sein des écoles.

    En parallèle, je suis aussi formatrice petite enfance sur diverses thématiques comme : l’accueil de l’enfant et les neurosciences, la question du jeu chez l’enfant ou l’évolution motrice et sensorielle chez l’enfant. J’interviens auprès des professionnel.le.s de la petite enfance mais aussi auprès des futur.e.s Educateurs de Jeunes Enfants à l’IRTS Aquitaine.

Annexe

  • Date entrée

    01/06/2021

  • Statut

    ESA

Formateur-trice

  • Secteur d'activité

    Petite enfance
    Communication relationnelle

  • Expertise formation

    Plusieurs formations auprès des professionnels de la petite enfance (assistants.es de vie aux familles, auxiliaires de puériculture, assistants.es petite enfance, éducateurs.trices de jeunes enfants) avec divers organismes comme MPS formation, Association Mom’artre, IRTS aquitaine)

  • Expertise métier

    Professionnelle dotée de nombreuses années d’expérience dans le secteur de la petite enfance, combinées à une solide formation en psychologie et une forte aptitude à acquérir de nouvelles
    connaissances.
    Capable à la fois de travailler en équipe et de fonctionner de manière autonome, je fais preuve d’un solide sens de l’organisation et de compétences avérées en communication relationnelle et sur le
    développement de l’enfant.
    Apte à structurer et cadrer mes interventions APP en visant un changement concret et opératoire des pratiques professionnelles tout en tenant compte des contextes et dynamiques associées

  • Formations suivies

    2023 Formation d’intervenante en Analyse de la Pratique Professionnelle méthode APEOS
    Cadre d’intervention, intégration de la méthode basée sur la systémie.
    2023 Formation de formateurs, création de séquence pédagogique, travail sur la posture du
    formateur et sur le formalisme Qualiopi
    2022 APCOMM Animatrice d’ateliers parents Adolescents basés sur la communication non violente
    2018 Association Française massage Bébé Instructrice massage pour les bébés par les parents
    2009 IRTS aquitaine sept 2006 – Diplôme d’Etat d’Educatrice de Jeunes Enfants divers stages en
    EAJE
    2003 Université Bordeaux sept 2000 Licence de Psychologie du développement de l’enfant et de
    l’adolescent

  • Références

    Associée chez Parents plus depuis février 2021
    Formatrice
    • Cadre pédagogique à L’IRTS aquitaine au sein de la filière EJE
    sur le module de compétence d’action éducative auprès du
    jeune enfant incluant également l’accompagnement des
    étudiants sur des écrits , la participation aux jurys de
    certification et aux groupes d’analyse de la pratique.
    • Formatrice des professionnelles Petite Enfance sur différents
    thèmes : l’éveil culturel, le développement sensoriel et moteur
    des enfants, l’accueil de jeune enfant et les neurosciences.
    Intervenante en soutien à la parentalité
    • Animation d’ateliers Massage bébé
    • Animation d’ateliers de communication relationnelle pour les
    parents d’adolescents
    • Animation de conférences ou café des parents sur divers
    thèmes (pleurs de l’enfant, la question du jeu, les stéréotypes
    de genre…)
    Educatrice de jeunes enfants à Association Pitchoun
    (juin 2010-fev 2022)
    • Mise en place de temps d’éveils réguliers auprès des enfants
    pour soutenir leur développement et favoriser l ‘ éveil culturel
    et artistique
    • Animation des réunions pour soutenir l ‘équipe sur les
    questions de type éducatif, organisationnel et/ ou spécifique
    • Contribution au projet pédagogique en collaboration avec
    l’équipe
    • Soutien aux familles en assurant la continuité éducative dans
    le respect du milieu familial, social et culturel.